Как нужно охранять и беречь воду, Берегите воду
Приобретите специализированные сантехнические детали, цель которых - уменьшить не только расход ресурсов, но и экономить на счетах за коммунальные услуги. А некоторые дети просто любят включать кран и смотреть, как течет вода. Океаны, моря, бесчисленные речки, озера, реки и родники…..
Сколько ведер воды наберется за неделю? За месяц? Нам же для жизни нужна только чистая пресная вода. А где мы ее можем встретить? Но часто в жизни бывает так, что люди забывают о цене воды. Послушаем историков.
Историк 1. Я предлагаю вам послушать старинную легенду об армянском каменотесе. В отвесной скале он просверлил отверстие, из которого текла тонкая струйка живительной влаги.
На скале он высек слова о том, что эта скала священная и что отверстие в ней нельзя расширять. И все же спустя века нашелся человек, который в угоду сиюминутной выгоде расширил отверстие. Вода пошла сильнее, шумнее. Человека объявили героем. Но слава его была недолгой. Вскоре родник высох, а за ним "высохла" и деревня. Как вы понимаете слова "деревня высохла"?
Так как негде стало взять воду, люди стали покидать свои дома, и деревня перестала существовать, то есть "высохла". Историк 2. Таким образом, природные источники воды нельзя считать неисчерпаемыми.
Прочитайте пословицы, придуманные разными народами. Они жили далеко друг от друга, но все ценили воду. Объясните смысл пословиц. Вода — мать полей, а без матери не проживешь.
Китайская пословица. Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец. Английская пословица. Капля за каплей — образуется озеро, а перестанет капать — образуется пустыня.
Узбекская пословица. Эколог 1. Чистой воды на Земле становится все меньше. Заводы и фабрики, электростанции потребляют много воды и одновременно загрязняют ее отходами производства.
Рыба, растения, звери — все живое погибает в такой воде. Грязные воды отравляют воздух, вызывают заболевания. Но есть ли предел загрязнению вод? Ведь это не может продолжаться бесконечно. Беречь воду — это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира. Эколог 2. До тех пор пока в водоемы попадало не очень много вредных примесей, полного загрязнения не происходило.
Потому что вода обладает удивительной способностью — самоочищаться. Это выглядит примерно так: вредные примеси оседают на дно, разлагаются, уничтожаются бактериями, разбавляются свежими водами так как вода — хороший растворитель и становятся безвредными.
Так может продолжаться до тех пор, пока воды загрязняются не очень быстро и не в большом количестве. Но в наше время все больше сточных вод сбрасывается в водоемы. Вода не успевает самоочищаться. Слово краеведу. Речушка вдоль околицы текла, Негромкая Но мы ее любили — дети. Она ведь первою была Для нас и, значит, Лучшею на свете. Сейчас в ней всякий хлам, И ржавь, и слизь Зеленая, и хвощ болотный вылез Как будто люди целью задались Убить ее — И своего добились.
К описанию какого водоема в нашей местности могут относиться эти строки? Дети вспоминают экскурсию на местный водоем: состояние пруда или реки, источники загрязнения. Подробнее о заболеваниях, вызванных загрязненной водой, мы можем узнать у врача.
Это делается для того, чтобы в воде погибли болезнетворные микробы. Весной и осенью хлор часто чувствуется в воде и на запах, и на вкус, в это же время вода бывает мутной из-за присутствия в ней других примесей. Посмотрите, как хлор действует на различные ткани. Демонстрируется опыт, во время которого хлором капают на различные кусочки ткани. Но внутренние ткани нашего организма тоже разрушаются. Поэтому воду лучше пить отфильтрованной или, по крайней мере, отстоявшейся и кипяченой.
Часто встречаются осадки в виде разбавленной азотной или сернистой кислоты. Все это происходит из-за загрязнения окружающей среды. Вы спросите: какая связь между промышленными предприятиями и дождем? Давайте посмотрим. Перед нами фабрика. Она из своих труб выбрасывает в воздух газообразные отходы производства. Они поднимаются вверх и оседают в облаках. Подует ветер и уносит облака дальше от фабрики.
Затем из облаков пойдет дождь, и с его каплями на наши головы выпадают вредные вещества. Вода в морях, реках и озерах становится непригодной для жизни. В Канаде, например, из-за частых кислотных дождей более 4 тысяч озер объявлено мертвыми. В Норвегии исчезла рыба в половине озер южной части страны.
Кислотные дожди разъедают не только все живое, но и сооружения из металла мосты, самолеты. Давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока: почему воду нужно беречь и охранять? Вода входит в состав любого организма. О люди, мыслю я, У всех у нас есть мать одна По имени Природа! У ней для всех хватает доброты, И мы живем, запечатлев навеки В душе ее прекрасные черты — Поля, луга, леса, моря и реки. Три клада у природы есть: Вода, земля и воздух — три ее основы.
Какая бы ни грянула беда — Все возродится снова. На следующем уроке мы продолжим наше обсуждение и постараемся определить те меры, которые могут помочь спасти нашу планету от гибели. Экономист 2. Предлагаю вам решить экономические задачи. Детям раздаются карточки с текстами. Задача 1. В квартире неисправен кран, из которого за час вытекает 1 стакан воды. Сколько чистой воды утекает за сутки?
За 10 дней? Задача 2. При утечке из крана воды за сутки набирают одно ведро. Сколько ведер воды наберётся за неделю? За месяц? Нам для жизни нужна только чистая пресная вода. А где мы её можем встретить? Но часто бывает так, что люди забывают о цене воды. Послушаем историков. Историк 1. Я предлагаю вам послушать старинную легенду об армянском каменотесе. В отвесной скале он просверлил отверстие, из которого текла тонкая струйка живительной влаги.
На скале он высек слова о том, что эта скала священная и что отверстие в ней нельзя расширять. И всё же спустя века нашёлся человек, который в угоду сиюминутной выгоде расширил отверстие. Вода пошла сильнее и шумнее. Человека объявили героем. Но слава его была недолгой. Вскоре родник высох, а за ним «высохла» и деревня. Как вы понимаете слова «деревня высохла»?
Так как негде стало брать воду, люди стали покидать свои дома, и деревня перестала существовать, то есть «высохла». Историк 2. Таким образом, природные источники воды нельзя считать неисчерпаемыми. Прочитайте пословицы, придуманные разными народами. Они жили далеко друг от друга, но все ценили воду. Объясните смысл пословиц. Слайд 6. Вода — мать полей, а без матери не проживёшь.
Китайская пословица. Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец. Английская пословица. Капля за каплей — образуется озеро, а перестанет капать — образуется пустыня.
Узбекская пословица Ответы детей. Эколог 1. Чистой воды на Земле становится всё меньше. Заводы и фабрики, электростанции потребляют много воды и одновременно загрязняют её отходами производства. Слайд 7. Растения и животные погибают в такой воде. Грязные воды отравляют воздух, вызывают заболевания.
Но есть ли предел загрязнению вод? Ведь это не может продолжаться бесконечно. Слайд 8. На экране. Беречь воду — это значит беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира. Эколог 2. До тех пор, пока в водоёмы попадало не очень много вредных примесей, полного загрязнения не происходило.
Потому что вода обладает удивительной способностью самоочищаться. Это выглядит примерно так: вредные примеси оседают на дно, разлагаются, уничтожаются бактериями, разбавляются свежими водами так как вода хороший растворитель и становятся безвредными.
Так может продолжаться до тех пор, пока воды загрязняются не очень быстро и не в большом количестве. Но в наше время всё больше сточных вод сбрасывается в водоёмы. Вода не успевает самоочищаться. К описанию какого водоёма в нашей местности могут относиться эти строки? Подробнее о заболеваниях, вызванных загрязнённой водой, мы можем узнать у врача. Почему нельзя пить воду из — под крана? Ответы детей Слайд 9.
Вода, которая течёт из-под крана, хлорируется. Это делается для того, чтобы в воде погибли болезнетворные микробы. Посмотрите, как хлор действует на различные ткани. Проводится опыт. Попадая в организм, хлор наносит вред человеку, конечно не так быстро и явно, как представлено в опыте.
Тем более на очистительных сооружениях следят за этим. Но внутренние ткани нашего организма тоже разрушаются. Поэтому воду лучше пить отфильтрованной или, по крайней мере, отстоявшей и кипячёной. А у меня вопрос: «Почему нельзя гулять без зонта под дождём? В наше время, когда вокруг городов, посёлков много промышленных предприятий, гуляние под дождём стало небезопасным. Часто встречаются осадков виде разбавленной азотной или сернистой кислоты. Всё это происходит из-за загрязнения окружающей среды.
Вы спросите: какая связь между промышленными предприятиями и дождём? Давайте посмотрим. Перед нами фабрика. Она из своих труб выбрасывает газообразные отходы производства. Они поднимаются вверх и оседают на облаках. Подует ветер и унесёт облака дальше от фабрики. Затем из облаков выпадет дождь, и с его каплями нам на головы выпадают вредные вещества.
На доске картинка: человек под дождём с зонтом около промышленного предприятия с дымящимися трубами. Кислотные дожди приносят огромный вред не только здоровью человека, но и всему живому в природе. Вода в морях, реках и озёрах становится непригодной для жизни. В Канаде, например, из-за частых кислотных дождей более 4 тысяч озёр объявлено мёртвыми. Кислотные дожди разъедают не только всё живое, но и сооружения из металла мосты, самолёты.
Давайте ответим на вопрос, поставленный в начале урока: почему воду нужно беречь и охранять? Как вы дети можете помочь в сбережении и охране воды? Экономно использовать воду дома. На природе у водоёмов не загрязнять, убирать за собой мусор.
Ребята, давайте помнить об этом и беречь воду — удивительное вещество на нашей планете. Всем спасибо. Вы молодцы! Слайды 11, 12, Цель:1 дополнить представления детей о роли воды для человека.
Показать значение воды в жизни человека, раскрыть основные факторы ее загрязнения, познакомить с мерами охраны водоемов от загрязнения, воспитать бережное отношение к воде как бесценному дару природы Урок о причинах загрязнения водоемов. Знакомит детей с мерами охраны водоемов от загрязнения; учит бережно относиться к воде и экономить воду Технологическая карта урока окружающего мира в 3 классе по теме "Почему нужно беречь и охранять воду?
Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Вложение Размер Классный час: Почему воду нужно беречь и охранять? Предварительный просмотр: Почему воду нужно беречь и охранять? Оборудование: учебные принадлежности; таблицы; карточки с заданиями; глобус; компьютер, мультимедийный проектор, экран.
Ход урока.
